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海口晚报网5月10日讯（记者 陈新卫）
语文，作为一门工具学科，是一切学科的基础。根据往年高考备考经验来看，部分考生在最后一个月内，往往觉得语文科目的复习十分繁杂，不知道从何入手。海南中学和海口一中的有关老师认为，在最后的冲刺阶段，考生要回归课本，夯实基础，尤其要建立起个性化的知识体系，对照《考试说明》的要求，根据自己的薄弱环节进行查漏补缺，把知识系统化，克服明显的弱点，强化基础训练。
研读《考试说明》有助答题
海南中学的李纪镜老师强调，今年是新课程改革后的第一次高考，也是教育部考试中心首次为海南单独命题，因此，由海南省制订的《考试说明》就成为了高考命题的依据之一，考生必须仔细研读《考试说明》，梳理自己的知识体系，看看自己还有哪些考点或知识点没有复习到，找出问题后加以强化训练。
李纪镜称，根据往年高考评卷来看，部分考生丢分不是因为能力或知识不具备，而是对考察的知识点没吃透，审题不清，答非所问的现象常出现，这也说明了考生对《考试说明》的研读不够。李纪镜认为，《考试说明》中的考点和内容往往是高考命题的依据，只有根据《考试说明》进行复习，才能掌握考点的知识要求，了解考察范围，在答题时做到有的放矢。
在做题中内化自己的能力
海口一中的谭嘉璐老师认为，今年高考语文科目的题型变化较大，主要体现在两个方面，一个是传统高考的前面三道小题由原来的字音字形考察向论述类转变，另一个是在主观阅读中增加了选考题，这对考生的知识考察更加广泛。考生经过前面的复习之后，已经积累了许多知识点，在最后一个月时间内，考生可以通过有目的的做题，梳理自己的知识结构，关键是要把老师讲过的解题技巧内化为自己的能力，把各种知识体系化、网络化，使自己的答题思路更加清晰。
同时，对于填空、词语、默写等能够在短时间内“突击提高”的知识点，要进一步温故而知新，根据《考试说明》指定的背诵和默写的篇目进行强化记忆，增强自己的短期记忆。
文言文实词和虚词，以及古代诗歌鉴赏是近几年来高考考查的重点，李纪镜认为，考生要加以重视，尤其对初中和高中阶段学习过的实词要积累，要清楚掌握课本中经典篇目的实词和虚词的运用，不要好高骛远，脱离课本盲目阅读课外读物。
加快阅读速度提高质量
在今年我省的高考调研测试中，考生普遍反映语文科目的阅读量较大，答题时间不够，李纪镜建议考生在最后阶段要加快阅读速度的训练，提高阅读质量。
李纪镜称，虽然高考调研题仅仅是高考假想题，但从近年高考命题情况来看，语文科目的阅读量呈逐年增加的趋势，而且阅读文本越长其分值也越高，因此，考生要适应大阅读量的训练，而且新课程对探索性学习的考查也往往集中在阅读理解上，考生平时要注重发散思维的培养，多提出个性化的见解。
谭嘉璐强调，阅读的题量较大且耗时，这就需要考生在复习答题要提速，采取精辟的文字抓住得分点采点答题。选考题是今年高考的一个亮点，考生要掌握好答题思维模式，避免出现小说和散文混答的情况。
李纪镜则提醒，在高考当中，考生对选考部分的选择要果断不要犹豫，因为选考部分的阅读量较大，如果犹豫有可能造成阅读时间花费较长，影响后面的答题。
写好作文关键靠平常积累
高考作文一直是语文学科的重头戏，也最能体现考生写作水平的高低。李纪镜认为，近年高考中画题作文比较多，但在去年改变为材料作文，这说明高考作文正从单一样式向多元化的方向发展。考生在准备高考作文时，必须加强多种作文题型的训练，对照往年高考作文的评分标准，抓好作文素材的累积。
谭嘉璐则认为，一篇好的作文要有一个好标题，考生在审题时要准确和全方位，如果是材料作文，考生在文章开头、中间和结尾要反复提及材料中的关键词，充分利用丰富多彩的标点符号和短语段，给自己的文章添彩。此外，由于今年高考将错别字的考查放在了作文当中，每错两个字扣掉一分，因此，考生在书写作文时要工整、规范，避免扣分。
李纪镜指出，能不能写好作文关键在于考生平时对问题的认识能力与语言表达能力的累积，语言训练非一日之功，除了平常的累积，还要看考生的悟性。考生要想在短期内提高自己的作文水平，最好养成自己修改作文的习惯，此外，可通过研读一些名家修改作品的范例，提高自己对句子的选择和语言锤炼的能力。
四种应试技巧必须加强
通过多年的高考复习经验，李纪镜建议考生在最后冲刺阶段千万要避免陷入死做题的误区，每做完一份题要学会思考，总结自己的得失，如果考生不学会思考，不仅消耗大量的时间和体力，而且学习效率往往会适得其反。此外，最后的复习最好不要脱离课本，因为每年高考大量的知识能力点还是集中在课本中，要注重对基础知识的梳理。同时，不要盲目轻信市面上所谓的高考秘籍或高考宝典，因为在考前不会有人知道谁是高考命题专家，他们也不可能出所谓的秘籍或宝典。
对于应试技巧的掌握，李纪镜强调了四点：一是心态要好，不要让自己过分紧张，要把高考当成是平常的一场测试或测验，要告诉自己再紧张也没用，不如放开手脚轻松应考；二是科学分配考试时间，对每一道题的答题时间分配要合理，要根据自己的写作习惯留够足够的写作时间，避免因超时丢分；三是学会转项，在考试时碰到某一道题较难解时，要勇于跳过或暂时舍弃，保持解题思路的畅通，维持良好的答题状态；四是审题一定要非常清楚，对于简答题和应用题要善于找出隐含的条件。
谭嘉璐则提醒，语文学科是高考中的第一科，考生除了以平常心应对之外，在考试中还要有强烈的得分愿望，答题要有激情，力争高考“开门红”。
高考语文复习有“4忌”
在每年的高考复习中，总有部分考生在复习语文时存在四种不好的习惯，本报借此刊出，希望考生吸取教训。
一忌重做题而轻阅读 有的考生认为高考复习就意味着做题，因此复习课就成了“题海战术课”，课外阅读的时间被无情挤掉。却不知阅读水平的高低，阅读量的多少，直接关系到考生文化积淀的深广，语文素养的高下。建议考生可适当读书阅报，每天读两篇篇幅短、语言优美、内容新颖的短文，不仅能给紧张的复习生活一些忙里偷闲的乐趣，而且能够丰富考生的头脑，提高写作的水平。
二忌重资料而弃课本 部分考生在复习中对课本不重视，费尽心思找各种资料。却不知课本是教学的依据，也是复习的依据，离开了课本，复习只能是无本之木，无源之水。课本中的古文，是很好的阅读材料，历年高考的实词虚词考查都离不开课本，还有高考的名句填空大部分出自课本。因此在复习阶段应回归课本，切莫被资料牵得太远。
三忌重讲解而轻理解 有很多老师认为复习课就是“满堂灌”的课，一节课由老师拿着一张试卷从头讲到尾。学生一上语文课就提不起精神。建议：在复习课上如果教师一定要讲，应讲重点讲思路，讲规律和方法，让学生学会思考，加深记忆。
四忌重练习而轻写作 部分学生认为，作文是高一、高二打好基础，冲刺阶段不必太过多地花费时间，这种想法是错误的。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，作文也是一天都不能放弃，每天写二三百字进行练笔十分必要。
[责任编辑:aymsslong]
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