本报讯（记者 张彦刚 实习生 林青）从今日开始，我省将有50多万学子参加为期两天的初中升学考试，与往年不同的是，今年全省将有90个进入课程改革的实验区县将按照新课程改革的要求，进行初中升学考试，它改变了以往将考试科目分数简单相加作为高中招生录取惟一标准的做法，引入综合素质评价体系，将按照学生学业考试情况与综合素质评价的“等级”综合进行录取，考试更体现素质教育的要求。
据悉，新的评价体系更注重评价内容的多元化、评价方式的多样性和评价功能的激励性；坚持对学生的统一要求与关注学生个体差异、特长相结合；形成性评价与终结性评价相结合；并且注重评价过程的公开、透明，评价结果的客观、公正。也就是说，学生平时的各项表现情况也将作为升学录取的重要依据之一。
进入新课程改革的区县今年实现了“两个转变”， 改变单纯依据学业考试成绩作为认定初中毕业资格的做法，实行综合素质评价（涉及道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个维度）与学业考试相结合认定毕业资格；改变以升学考试科目分数简单相加作为高中招生惟一录取标准的做法，采取“综合素质评价等级结果加学业考试成绩”来全面衡量学生，对学生学习成长和考评更为全面科学。
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我省今年出台的《2007年初中毕业学业考试与普通高中招生制度改革工作的通知》中明确：中考录取学生在考察学生学业成绩的同时，若综合素质等级评价中六个维度均达到C级以上（含C级）方具备毕业资格和普通高中（包括综合高中）录取资格；六个维度中任意2个维度达到B级以上（含B级），方具备重点高中录取资格。
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