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中考数学避免三种错误

2010年05月24日13:33深圳特区报文章黎治国我要评论(0)
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  一是重视基础知识,不犯概念性错误

  中考命题大都以基础题为主。近几年中考数学均分维持在60-70分之间,因此中下水平的学生完成好试卷中的80%的容易题和中等题,就意味着把握了成 功的机会。对于想争取A+的同学,基础题务必做到一分不丢,因为近几年A+要求均在96分以上。因此复习时要重视基础知识的梳理,做到知识无盲点。

  二是重视错题价值,不犯重复性错误

  在复习中,那些曾经做错的题目是我们要充分利用的很好资源。对错题进行认真分析和研究可以补上自己学习上的一些不足或漏洞。复习时,自己要准备一个错 题集,有意识地对各种试卷上的错题进行整理和分析,经常翻看研究这些曾经做错的题目,认清做错题的原因是知识上的错误还是方法上的错误,是解题过程的失误 还是心理缺陷导致的失误,争取同样的错误不犯第二次。

  三是重视解题习惯,不犯低级错误

  中考对学生的考查是全面的,既有知识能力方面的,也有意志品质和学习习惯方面的。在最后阶段的模拟训练中,我们应该从以下几方面加强训练:

  (1)认真审题。不论题目难与易,都应该完整看完题目后再开始解题,避免定势思维。

  (2)格式规范。一方面不同的题型有不同的格式要求,如分式方程的检验等;另一方面评卷方式采用电脑阅卷,因此必 须按题目顺序、在规定的区域内作答,避免不必要的丢分。

  (3)合理安排考试时间。原则上考试采用前紧后松,为后续的检查留出时间;另外试卷通常在选择和填空的最后一题会 设置难度稍大的题目,因此不宜在某一题上耗费过多时间,影响后面的答题时间。

  (4)解题后的反思。解题结束后,我们要养成常反思的习惯,如回顾一下解题过程有无疏漏,有无明显不合理的结果, 题目考查了哪些知识点,包含哪些数学思想方法,解法是否唯一,题目中涉及的知识和方法自己是否掌握,如何完善等。

  深圳中学初三数学老师,中学数学竞赛培训教练,多次在省市中青年教师数学优质课评比中获得大奖,参与了20余本数学教学辅导材料的编写

  黎老师认为,在数学科目,中考考生应充分注重“阅读分析”和“实践探究”。

  他指出,2010年我市中考数学科说明与往年基本相同,试卷题型及考点基本不变,试卷的易中难所占分值之比继续维持5∶3∶2,但考试说明中的题型示 例却悄然发生变化,与去年相比,增加了“阅读分析题”;又因08、09连续两年中考数学压轴题命题方向没有太大变化,根据中考命题的规律,2010年中考 数学命题方向将可能调整,调整的趋势可能体现在增加阅读分析或实践探究。

  阅读分析题考些什么?黎老师认为,主要是用于考察学生寻求具体对象的数学性质、对象之间的数学关系、对数学知识的理解水平以及数学方法的应用水平等, 近几年都纳入中考数学考试说明,也属于中考关注的热点,但中考试卷未曾触及。阅读分析题的常见取材分两方面:“一是将以前初中的旧定理重新呈现,二是将高 中知识下移改编。但考试说明中明确规定,所有试题求解过程中所涉及的知识与技能以《标准》为依据,不扩展范围与提高要求。因此阅读分析题的取材将更多放在 课本中的课题学习,所以应以书为本,并做到适当延伸。”

  “实践探究题”,是通常意义下的压轴题,主要用于考察学生“做数学”与从事“数学化”活动的能力。“08、09两年,压轴题均以二次函数为背景与几何 结合,以存在性问题、分类讨论等数学思想的应用为主。今年中考数学压轴题命题变化的方向可能倾向于动手操作、动态变化的探究,因此学会借助直觉思维,及对 问题的整体把握进行合理猜测。”黎老师说:“制胜中考,三种错误不可犯”。黎老师指出,如何有效复习,对于中考数学能否取得满意成绩至关重要。

(深圳特区报文章)

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[责任编辑:wyxaedu]
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