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陕西中考语文特点和趋势

2011年11月07日16:25腾讯大秦网·大秦教育我要评论(0)
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一、题型在均衡稳定中有所创新

2011年陕西中考语文题型大体规范,如: 1.基础知识方面:字音、字形题各一,每题四组,每组四词,词汇量大,覆盖面广;第3题结合语境选词填空;古诗文背诵,继续采用直接默写的形式,10选6;历年陕西中考在古诗文背诵方面都经常考诗歌背诵。但在名著阅读方面,考查越来越细致了,如11年陕西中考题中考查的第6小题中:本段文字节选自长篇小说《 》的第二部第2章。此章节写的是叛乱平息后,朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境:____________________。就是很新的一种细致,这也就要求同学们要更加认真地阅读课外名著了。且文言文17题一改以往“解释词义”的命题形式,以判断题型出现,有变化了,注重考查学生文言文基础知识的迁移能力。语段修改题,考查关联词、标点的正确运用、病句的修改,对语法知识的考查融入具体的语段中,这也是比较灵活的一种体现。

2.阅读方面:从整体感知到考查学生筛选、提取、整合信息的能力、整体把握文意的能力、对词句的理解能力以及对引资料说明说法的理解与运用。第14题颇具创新性,“作者说,似乎得到了‘紫阳女子为什么能生出如此之腰’的答案。他得到了怎样的答案?”这既是对文章内容的把握,更是对文章主题的考查,考查学生准确地评价语言材料的思想内容和作者的情感态度,发掘其内涵。

3.树立正确的价值观。诗歌《西归绝句》(元稹)通过抒发诗人归京途中捧读友人书信的兴奋喜悦之情,给予学生一种积极进取的人生态度;文言文材料出自《三国志·诸葛亮传》结尾作者的评论部分,引导学生对古昔良材的思考与评价;说明文《古蜀栈道》,培养学生热爱家乡、了解家乡与古蜀交通历史的思想感情;游记散文《紫阳腰》,引导学生体味陕南紫阳城人文风貌、人情人性的美,激发学生热爱家乡的思想情感;语段修改选用有关“正义”的话题;作文《想看见你的笑》,命题强调了学生独特的生活情感体验,引导学生要将所学到的文章与自己的生活密切结合,形成自己科学独立的人生价值观。

二、延续一贯的地域文化特色

近年来,在现代阅读文方面,文化散文阅读盛行。2011年陕西省初中语文试卷中:现代文《紫阳腰》的阅读中,16题分值太大,一问6分,难答难评。突出了陕西地域文化特色,彰显了历史文化的底蕴,稳重求变,变中求新,让人们看到新的尝试和探索。在平常的练习当中可以多读读余秋雨、龙应台、余光中、冯骥才的文章,在日常阅读中找规律,找出文化散文素材与素材之间的脉络。综合性学习“走进姓氏文化”活动三拟写曹姓小传,所给的三个人物历史跨度大,需要考生有一定的历史知识,加以写三人合传,学生没有进行过类似体例的学习。活动四也是历史人物方面的话题,这样的出题的确深挖了历史文化的思想,拓展了对考生历史文化传统方面的考查,有新意,但这两个题缺乏出题角度的变化,不够全面多样。又如在比如第一题,积累和运用,题型成熟,考点全面,考查了学生的基本语文素养。又如现代文阅读《古蜀栈道》,选文既有浓郁的地方文化特点,又不失为一篇生动准确表达的说明文,出题稳重、规范,沿续了2010年的出题方向。作文命题也可圈可点,《想看见你的笑》,这篇全命题作文,既给了考生很大的写作空间,学生好起笔,叙事也好,抒情也罢,均可信手拈来,但命题又暗设深意,如何诠释“你”,选取了什么角度注定了文章的何种层次;如何诠释“笑”的内涵,推陈出新,需仔细斟酌,方可写出情感细腻,富有层次,情感真挚的好文章。要想拿到高分,还需要考生有真挚地情感体验和细腻的驾驭文字的本领,所以在每次拿到作文题时,第一件事就是问自己问题,答出了自己的问题就完成了自己文章角度的选取和构思。在平常的复习中就要养成不跟他人一样的思维方式。

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